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  1.双基不牢。高考作文及考生的习作中常呈现的问题,反映了考生语文基础知识和根本才能不结实。这首要体现在汉字书写的错误率较高,有的考生一篇作文之中竟有10多个错别字。《考试纲要》对写作明确规定:言语通畅,书写标准。这是对高考作文的根本要求。

  2.审题不清。尽管近几年的高考作文呈现淡化审题的倾向,不在审题上尴尬考生,可是考生的作文中仍是有跑题的现象。如2009年高考山东卷“见证”这一作文题,就有很多考生对“见证”了解禁绝,有的考生立意为“史铁生见证了身残志坚”,这便是因为没有搞清“见证”的主体,“见证”的主体应当是所见事情的旁观者,而非所见事情的阅历者。又如考生在审题时,简单捉襟见肘。2009年高考安徽卷的“弯道逾越”,有的考生只抓住了“弯道”,忘记了“逾越”这一要害内容;有的考生把“弯道逾越”变成了“逾越”,只字不提“弯道”,对资料含义的掌握不免失之偏颇。

  3.资料不新。现在考生的作文普遍存在资料陈腐,短少年代气息的问题。那些不关心实际、阅览面狭隘的考生,只能“旧事重提”。考生作文中运用频率比较高的资料是关于屈原、司马迁、项羽、文天祥、鲁迅、张海迪、史铁生等人的案例,这些成了考生“放之四海而皆准”的写作资料,成了他们的救命稻草。这些资料尽管也可以选用,可是用得多了就显得庸俗,也显得考生视界狭隘。

  4.文体不明。一般说来,高考作文为了体现开放性,充分发挥考生个别写作智慧,往往不限文体。但是不限文体,并不是不要文体,而是让考生自我挑选拿手的文体,写出自己的言语风格。有些考生写记叙文时用一半的篇幅来大发议论,成果搞得两不像。有些考生在写议论文时,仅仅单纯地引证案例,短少剖析证明,没有把资料和观念有机地联系到一同。更有甚者,以立异为名,胡乱地用一些古代的文体,成果画虎不成反类犬。

  5.言语不畅。很多考生在平常的写作练习中,不注意对言语的锻炼,在遣词造句上,显得苍白无力,从而构成考生在写作时心中有话说不出,说出话来不到位,言不尽意,口是心非,表意不畅的局势。有的文章还用了古白话文的方式,半文半白,画蛇添足。

  6.卷面不干净。考场作文中,卷面书写脏、乱、草的现象俯拾即是,影响了考生的作文成果。高考作文书写要遵从这样的准则:不求书法之美,但求整齐清楚;不求笔法遒劲,只求笔笔明晰;忌连笔字,忌字体忽大忽小。

  1.以资料作文和出题作文为主打。剖析2009年全国的18道作文题,其间资料作文9道,出题作文8道,线道。可见论题作文逐渐淡出,资料作文和出题作文不相上下,所以2010年高考作文的出题方式还将是资料作文和出题作文主打天下。值得注意的是,2009年高考作文中呈现了半出题作文。关于半出题作文而言,因为其开放性比较大,弥补标题显得分外重要,对此,考生应当加以注重。

  2.靠近自我和注重日子是干流。从近两年的高考作文来看,有很大的一个特色,便是注重特性,注重社会。这必将是2010年高考出题的一个重要趋势。2009年高考北京卷的“我有一双隐形的翅膀”、重庆卷的“我与故事”、天津卷的“我说90后”,三个直辖市的作文一致地以“我”入题,直接关照了“我”身边的国际。以“我”的眼光看自己、看国际,是防止假、大、空的战略,更是体现了“我”的情感、情绪、价值观和展现自我特性的正确途径。作文标题注重日子,特别注重社会热门是激起考生写作热心的有用办法。2009年各地的高考作文都能靠近日子、靠近年代。如江西卷的关于“圆明园丢失兔首、鼠首的拍卖事情”,辽宁卷的关于“明星代言”,安徽卷的关于“弯道逾越”,江苏卷的关于“品尝时髦”,都直接针对社会,选取社会热门问题,具有激烈的年代特色。

  3.实在诚挚和健康向上是主调。作文中表达的思想观念和爱情倾向要健康、活跃,要表达真情实感。体裁的选取上,要从自己了解的或亲自感触的日子中选材,表达自己的实在感触;情感的表达上,要融入一种诚笃、守信、宽恕的心思,体现人世的线年湖南某考生写的《踮起脚尖》,朴实地叙说了夜深了躺在床上难以入眠的“我”等候在外营生的爸爸妈妈回家这样的一件日常日子中的小事,但因为文中再现了爸爸妈妈回家后怕惊醒“我”而“踮起脚尖”上楼、开门、给“我”盖被子等细节,所以生动地体现了爸爸妈妈对子女巨大的爱。这样的细节往往就蕴涵着爸爸妈妈的厚意。

  4.理性思想与发散思想是宗旨。2010年的高考作文,在全体上应该会持续坚持理性的倾向。近几年的高考作文最大的一个特色,便是把考生引向理性考虑的路上,培育考生的思辨才能。如2009年浙江卷“绿叶对根的心意”,便是要考生谈“绿叶”和“根”之间的依存联系。“根”滋补抚育“绿叶”,“绿叶”才得以翠绿旺盛;“绿叶”心胸感恩之情,纵使漂荡终身,也留恋不忘“根”对自己的呵护。“根”作用于“绿叶”,“绿叶”反作用于“根”,这种联系是相得益彰的。近几年高考作文中新资料作文比较盛行,我想要害是因为这种新资料作文让考生在全体掌握的基础上,可以从多角度加以分析,有利于培育考生的发散思想。因此考生在温习中,要加强对这种新资料作文的练习,培育自己多角度的发散思想才能。

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